Tots som cons
cients que el tresor més preuat i allò que més estimem ho tenim dins de l’escola moltes hores. Les obres comporten moltes vegades alguna des coordinació , algun material fora de lloc, etc.
Hem de tenir tots una mica de paciència doncs la convinació de poder tenir els nostres fills ja a l’escola i al mateix temps assolir l’escola , les instal·lacions que tots volem, és complicat.
Des de l’AMPA mirarem personal l’estat de la rampa, com estant desades les coses, l’estat d’on fan el pati, etc.. Així mateix en funció del vist i observant la realitat dels fets i l’estat de l’espai ens comprometem a parlar amb el nostre centre per comunicar tant allò vist com el neguit que tenim tots els pares i si fos necessari la re ubicació del material sobrant o perillós.
AFA el Solell
Associació de famílies d'alumnes de l'escola el Solell de la Palma de Cervelló
AFA el Solell 
Evident que hem de tenir paciència pel tema de les obres, només faltaria!
Però si que és veritat que hi han certs problemes “domèstics”, no relacionats amb les obres, que s’han anat repetint any rera any, i no sembla que ningú els aprecii dins de l’escola:
– L’entrada i sortida dels nens per la rampa és bastant caòtica i desordenada. Crec sincerament que es podria organitzar molt millor, no només per a comoditat dels pares si no precisament per a comoditat dels mestres i els alumnes..
– El fet de començar el curs sense conèixer el nom de la nova mestre, el menu del menjador, que s’ha de portar i que no, quan s’ha de portar, que passa amb els llibres que manquen… sobretot pels nens i pares que canvien de cicle, denota una mica de manca de consideració cap els pares… tant costaria fer una circular o comunicar-ho via e-mail a través dels enllaços?
Tot això ja succeïa l’any passat, sense obres. Tant costa mirar d’acontentar-nos una mica… ja que aquest any ens hem hagut d’empassar la 6a.hora, hora d’estudi que personalment crec que trobarem a faltar a l’hora de valorar l’ensenyança dels nostres fills…
Gràcies per escoltar
Estic totalment d’acord amb Carme, les entrades i sortides són un caos.
Jo personalment em vaig espantar el primer dia,els petits que han passat de P3 a P4… (les seves cares eren un poema).
Considero que s’hauria de plantejar una forma mes ordenada i menys caòtica.
I sobretot la falta d’informació sobre el que hem de portar, bates, carpeta, roba de recanvi, pitet etc…Crec que no costa tant passar una circular o publicar en el Bloc del Solell.
Espero que les nostres opinions serveixin d’alguna cosa, parlo pel meu nom i el de mes pares de p4.
Gràcies
Xavier
Mirem de valorar alternatives sencilles jo com a pare de P3 la meva experiència al Solell és molt curta, tot just estinc observant i llegint les dificultats i coses a millorar
Proposa una idea que seria a una divisió de la rampa en dues parts o carrils,
Un altre una mica més complexe, per el fet que aquí em de ser tots molt responsables i curosos amb el horari d’entrada i amb la ràpida marxa dels pares de l’escola que també ocupem espai;que seria aplicar tot el curs escolar un torn d’entrada.
Poso per exemple (P3, P4 , P5 i 1er, per dir alguna cosa)· entrada de 8.50h a 9h. i la resta de 9.05h a 910h.
una pot ser més factible fer els dos carrils de la rampa que ja de per si canalitzen la via de pas, i cues diferents a l’entrada i primer s’obre una porta la petita per exemple i per allà entren i 5 min.després s’obre la gran i passa la resta.
anem aportant idees i les plantejem i discutim totes les idees , propostes i aquelles que tinguin major acceptació , és plantejen a l’escola.
crec que les entrades i sortides de l’escola són dificultoses no per mala organització de l’escola que té l’espai que té, sinó tambè ho dificultem els pares, tots volem estar a primera fila i no veiem que tanquem pas, siusplau demano que no cal estar just al costat del nen una vegada està a la rampa per entrar al cole, no sé crec que tots hem de posar de la nostra part, i no sempre culpar a l’escola.
l’any que ve , amb l’escola nova aquests problemes no els tindrem, això crec.
Maria comparteixo plenament el teu comentari, sempre he pensat que els pares som els primers que hem de donar exemple a els fills i seguir un ordre , un respecte d’arribada i a mida que surten els nens anar marxant.
Reconec que no sempre és pot que pots arribar just, que tens el cotxe mal estacionat, que has d’anar al metge, etc…. i vols posar-te el primer a recollir el nen,però les formes i maneres les hem d’intentar mantenir sempre.
Perdo la noció de les vegades al dia que li dic al meu fill que les coses és demanen si us plau, i entre els pares hem de donar exemple.
Carme, tens tota la raó, també molt encertada la opinió que diu que gran part de la culpa és dels pares, però; la direcció del centre no té cap responsabilitat en tot aquest enrenou? Les obres son l’excusa? Que jo tingui coneixement fefaent fa 12 anys que a les entrades/sortides de l’escola hi ha el mateix caos.
No crec que calgui recordar que la responsabilitat,cura i desenvolupament de les entrades/sortides de classe és competència de la direcció del centre, no pas de l’Ampa.
Josep M., si és cert per l’experiència dels pares que porten més temps que jo, penso que tots tenim responsabilitats i obligació de col·laboracions , culpa penso que no en tenim ningú.
El proper any tenim una entrada nova per P3,P4 i P5. llavors l’entrada entre escala i rampa a dividir entre els alumnes de 1 a 6, ja serà molt més fàcil.
ara han fet el tema reducció i distribució de les cues i al baixar el professor , penso és un bon punt ara els pares hem de també ser ràpids a deixar els nens i marxar per crear espais de mobilitat.
entre tots al final assolirem arreglar-ho segur.
avui he vist una ordenació per cues segons els cursos, hi havien diverses rotulacions i cartells a la paret on fer les fileres, desconec si això és nou, però m’ha semblat una bona pensada.
No és del tot nou, però han reduït el numero de files i sembla que aquesta setmana la cosa és mes ordenada.
Personalment veig menys caos.
Referent a si és culpa de l’escola, els pares o el l’Ampa, no es tracta d’això, es tracta de poder deixar les nostres opinions, queixes o felicitacions en el bloc perquè després el l’Ampa pugui exposar les opinions (recordem que el l’Ampa és un grup de pares i mares que col·laboren desinteressadament amb tots nosaltres)